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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título : Fisioterapia na saúde do escolar: educação postural como estratégia de promoção de saúde na escola
Otros títulos : Physiotherapy in student health: postural education as a strategy for health promotion at school
Autor(es): Viçosa, Débora Lopes
Primeiro Orientador: Salgueiro, Andréia Caroline Fernandes
Resumo: A promoção da saúde no contexto escolar é uma preocupação que se faz constante, visto que a escola se apresenta como um lugar de referência para aquisição de conceitos e comportamentos necessários às boas práticas de autocuidado em saúde. Deste modo, esta pesquisa objetivou avaliar os efeitos de uma intervenção de promoção da saúde, por meio da educação postural, voltada para escolares do Ensino Fundamental. A pesquisa foi desenvolvida com 32 estudantes do 6o ano de uma escola municipal da cidade de Uruguaiana/RS e ocorreu em quatro etapas: I) aplicação do questionário inicial (pré-teste) para averiguar a presença de queixas álgicas musculoesqueléticas e os conhecimentos dos estudantes acerca de hábitos posturais adequados; II) intervenções teórico-práticas voltadas à educação postural; III) coleta de dados antropométricos (estatura e massa corporal), pesagem das mochilas e cálculo do Índice de Massa Corporal (IMC); e IV) reaplicação do questionário inicial (pós-teste). Os dados coletados foram tabulados e expressos como média e frequência ou analisados por meio do teste de Wilcoxon. Os resultados indicaram que todos os alunos apresentaram queixas álgicas em diversas situações do cotidiano escolar. Em relação ao peso da mochila, cinco educandos apresentaram mochilas com peso superior a 10% do peso corporal. Quanto aos hábitos posturais adequados, observou-se que o índice de respostas corretas dos estudantes aumentou de forma estatisticamente significativa após a intervenção de educação postural. Conclui-se que a ação desenvolvida contribuiu para que os educandos ampliassem seus conhecimentos sobre o tema e forneceu subsídios para que os mesmos passem a adotar atitudes positivas para minimização dos riscos de lesões musculoesqueléticos e alterações posturais, tornando-se agentes ativos e responsáveis na promoção de sua própria saúde.
Resumen : The promotion of health in the school context is a constant concern among professionals, sincE the school presents as a reference point for the concepts and behaviors acquisition necessary for good self-care practices in health. This research aimed to evaluate the effects of a health promotion intervention, through postural education, geared toward students from elementary school. The research was developed with 32 students of the 6th year from a public school in the city of Uruguaiana / RS, and was designed in four stages. I) application of an initial questionnaire (pre-test), to evaluate the presence of musculoskeletal pain and the students' knowledge about appropriate posture habits; II) interventions related to postural education; III) collection of anthropometric data, backpack weighing and calculation of the Body Mass Index (BMI); and IV) reapplication of the initial questionnaire (post-test). The collected data were tabulated and expressed as mean or frequency or analyzed by the Wilcoxon test. The results indicated that all students presented painful complaints in various situations of daily school life. Concerning the weight of the backpack, five students presented backpacks weighing more than 10% of their body weight. Regarding the correct postural habits, it was observed that the index of correct answers of the students increased after postural education intervention. In conclusion, our data indicated that there has been an increase in students' knowledge about postural care measures, and provide subsidies to adoption of positive attitudes to minimize the risks of musculoskeletal injuries and postural changes.
Palabras clave : Educação em saúde
Educação postural
Fisioterapia
Health education
Postural education
Physiotherapy
CNPQ: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE
Idioma: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Editorial : Universidade Federal do Pampa
Sigla da Instituição: UNIPAMPA
Campus: Campus Uruguaiana
Citación : VIÇOSA, Débora Lopes. Fisioterapia na saúde do escolar: educação postural como estratégia de promoção de saúde na escola. 26p. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, 2018.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI : http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5836
Fecha de publicación : 2018
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