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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
metadata.dc.title: Reflexões sobre a formação docente a partir do programa institucional de bolsas de iniciação à docência
Autor(es): Janke, Marysol Fernandez Garcia
Primeiro Orientador: Oliveira, Everton Fêrrêr de
1° Membro da banca: Moscato, Jarbas Parise
2° Membro da banca: Lima Júnior, Agnaldo Mesquita de
Resumo: O presente trabalho pretende analisar possíveis impactos na formação docente inicial e continuada de professores a partir do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Pedagogia da Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA/ campus Jaguarão - RS. O objetivo principal é contribuir para a formação inicial e continuada de educadores. Acredita-se que a vivência neste programa influencia para o desenvolvimento acadêmico profissional pela inserção em ações realizadas com base nas práticas compartilhadas no programa dentro do campus universitário e nas escola da cidade de Jaguarão - RS. Amparada numa investigação de pesquisa qualitativa usando como método potencial a narrativa na visão de quatro ex-pibidianos e suas trajetórias pessoais dentro do referido curso quando participantes do projeto PIBID atuantes nas escolas; hoje Professores formados, que continuaram seus estudos.
Abstract: El presente trabajo pretende analizar los probables impactos en la formación docente inicial y continua de profesores, a partir del Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia (PIBID), subproyecto Pedagogía, de la Universidade Federal do Pampa — UNIPAMPA/ campus Jaguarão – RS. Su principal objetivo es contribuir con la formación inicial y continua de educadores. Se estima que la experiencia adquirida mediante este programa, ejerce influencia en el desarrollo académico profesional, mediante la inserción de acciones implementadas a partir de las prácticas compartidas en el proyecto dentro del campus universitario y en una escuela en la periferia de la ciudad de Jaguarão/RS. Nuestro trabajo se apoya en una investigación cualitativa que emplea como método potencial la narrativa, de acuerdo con la experiencia de cuatro expibidianos y sus trayectorias personales, dentro del mencionado curso, mientras participaron en el PIBID que actuaba en las escuelas. Actualmente egresados, ellos continúan sus estudios de postgrado.
metadata.dc.subject: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID
Formação inicial
Formação continuada
Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia - PIBID
Formación inicial
Formación continuada
CNPQ: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
metadata.dc.publisher: Universidade Federal do Pampa
Sigla da Instituição: UNIPAMPA
Campus: Campus Jaguarão
metadata.dc.identifier.citation: JANKE, Marysol Fernandez Garcia. Reflexões sobre a formação docente a partir do programa institucional de bolsas de iniciação à docência. 35p. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, Jaguarão, 2017.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
metadata.dc.identifier.uri: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/2435
metadata.dc.date.issued: 13-Dec-2017
???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.appears???Licenciatura em Pedagogia

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