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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: Corporeidade: descortinando concepções e fazeres
metadata.dc.creator: Martins, Juliana de Oliveira
metadata.dc.contributor.advisor1: Aranda, Silvana Maria
metadata.dc.contributor.referee1: Armas, Lisiane de
metadata.dc.contributor.referee2: Pinho, Patrícia Moura
metadata.dc.description.resumo: A finalidade desta pesquisa é investigar a concepção de corporeidade de alguns dos professores da educação infantil da rede municipal de Jaguarão/RS e os indícios da relação dessa concepção com suas intervenções em sala de aula. A metodologia utilizada foi a observação participante de sala de aula e questionários. Identificaram-se então algumas concepções de corporeidade e de como os professores pesquisados exploram as distintas formas de trabalhar com a mesma.
Abstract: El propósito de esta investigación es analizar el concepto de la realización de algunos de los maestros de jardín de infantes en las municipales Jaguarão / RS y la evidencia de la relación de este concepto con sus intervenciones en elaula. La metodología utilizada fue la observación participante y cuestionarios sala de clase. Fueron identificados a continuación algunas concepciones de la corporeidad y cómo los docentes encuestados explorar las diferentes maneras de trabajar con él.
Keywords: Corporeidade
Docentes da Educação Infantil
Prática Pedagógica
Realización
Los maestros de educación infantil
La práctica docente
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal do Pampa
metadata.dc.publisher.initials: UNIPAMPA
metadata.dc.publisher.department: Campus Jaguarão
Citation: MARTINS, Juliana de Oliveira. Corporeidade: descortinando concepções e fazeres. 31p. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, Jaguarão, 2014.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/3676
Issue Date: 21-Jan-2015
Appears in Collections:Licenciatura em Pedagogia

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