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| 3-Aug-2018 | Como educar para a cidadania? uma pesquisa com estudantes do ensino fundamental | Gomes, Marlete Nunes | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 9-Aug-2023 | Desafios e possibilidades de uma escola de educação infantil na construção de um programa de desenvolvimento profissional | Braga Netto, Daiane | Dissertação |
| 18-Dec-2020 | O desenvolvimento profissional docente dos professores e professoras de educação infantil do município de Arroio Grande/RS: carta de intenções para plano de carreira | Mello, Bianca Vergara Gonçalves Teixeira de | Dissertação |
| 20-Oct-2023 | Direitos Humanos e Educação | Cunha, Vagner Silva da; Gritti, Silvana Maria; Melo, Alan Dutra de | Livro |
| 16-Sep-2021 | Educação para a paz: resolução de conflitos no ambiente escolar | Medeiros, Suellen Ribeiro | Dissertação |
| 17-Aug-2023 | O ensino de espanhol na Escola do Campo de Santa Isabel, Arroio Grande, frente às tecnologias digitais | Martins , Vanusa Botelho | Dissertação |
| 2-Aug-2019 | Escolarização e permanência no campo: Escola Estadual João Simões Lopes Neto | Canilha, Síntia Maritis Hipólito | Dissertação |
| 2015 | Escolas multisseriadas : (re) construção das práticas pedagógicas dos professores de Caçapava do Sul – RS. | Fighera, Mariângela Lindner | Relatório Técnico |
| 23-Nov-2023 | Estudos sobre a evasão e repetência na educação fundamental: em busca de uma proposta metodológica para enfrentar essas temáticas | Silveira , Valéria Rodrigues | Dissertação |
| 20-Dec-2022 | A experiência de alfabetização do terceiro ano do ensino fundamental em Jaguarão: desafios da avaliação | Martins, Sandra da Silva | Dissertação |
| 18-Jan-2022 | Fazer docente e avaliação: as cartas pedagógicas como modo de construção coletiva para pensar as linguagens na educação infantil | Nunes, Patricia Oliveira Crespo | Dissertação |
| 3-Mar-2022 | Formação continuada de educadores do campo: Bioma Pampa | Montiel, Nara Sandra Ribeiro | Dissertação |
| 28-Feb-2023 | Formação continuada de professores e relações étnico raciais em escola bilíngue: possibilidades e limites | Romeu , Marceli Lucia Paveglio | Dissertação |
| 2-Aug-2019 | Gênero na Escola do Campo Atanagildo Domingues, Arroio Grande / RS. | Sampaio, Edna Giovane dos Santos | Dissertação |
| 30-Nov-2017 | A integração curricular no contexto da proposta politécnica do RS: análise de uma experiência no Colégio Estadual Carlos Alberto Ribas / CECAR | Rocha, Jucenir Garcia da | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 2-Aug-2019 | Jovens em cena: a formação humana através da autonomia e do protagonismo juvenil | Conrad, Vanderleia Lucia Dick | Dissertação |
| 10-Nov-2022 | Letramento da escola do campo: desafios da BNCC | Chaves, Gabriela de Moraes | Dissertação |
| 5-Jul-2018 | Mediação de conflitos como estratégia de prevenção da violência na escola | Jodar, Ivonete Afonso | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 30-Nov-2017 | A mediação de conflitos escolares: com a palavra os educadores do IFSul | Silva, Alexandre Oliveira | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 2015 | Um olhar crítico-construtivo sobre curso de formação do Proinfo integrado na educação do campo. | Flores, Elaine Aparecida Pereira | Relatório Técnico |
