Atendimento educacional especializado e educação especial inclusiva no campo da educação especial de música : um estado da arte

Abstract

En este trabajo, presento y analizo el estado del arte en el campo de la Educación Especial de Música, tanto en contexto inclusivo como específico, en Atención Educacional Especializada. Los objetivos de esta investigación son identificar investigadores/as interesados/as en esa temática, conocer sus principales estrategias y recursos utilizados en la Educación Especial de Música, buscar los fundamentos teóricos que rigen la práctica docente y la mirada del investigador en la elaboración de las investigaciones, y examinar posibles desafíos o posibilidades de nuevas investigaciones sobre la enseñanza de música para la persona con discapacidad. El enfoque metodológico utilizado en este trabajo es cualitativo con datos recogidos por medio de una revisión bibliográfica en artículos sobre la temática enseñanza de Música para alumnos con discapacidad, en la Revista de la Asociación Brasileña de Educación Musical, en la revista Opus y en la Subárea de Educación Musical de los Anales de Congreso de la Asociación Nacional de investigación y Posgrado en Música, en un recorte temporal correspondiente al período de 2018 a 2022. La investigación reveló que la producción textual de esta temática aún es relativamente pequeña, pero que la práctica de la educación musical especial es una realidad en diversos espacios y necesita contemplar alumnos con discapacidades en sus necesidades específicas.