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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2017Percepção de professores da educação básica acerca das contribuições da neurociência para a superação de situações de dificuldade encontradas no dia a dia da sala de aulaAlves, Christiane OliveiraMonografia de Especialização
2017Neurociência e as múltiplas representações: uma convergência para o ensino de ciênciasBica, Mário Sérgio NunesMonografia de Especialização
2017Efeito agudo de atividades físicas distintas sobre a atenção seletiva e memória de escolaresBarreto, Mariana de SouzaMonografia de Especialização
2017Interfaces da Neurociência com a área das altas habilidades / superdotação: potenciais relações ao processo de aprendizagemEscobar, Taise AcunhaMonografia de Especialização
2017O Tai Chi Chuan reduz o estresse, mas não a ansiedade de estudante do ensino fundamentalMachado, Rui SeabraMonografia de Especialização
2017Impacto das intervenções sensório-motoras no desenvolvimento infantilResena, Priscila Veridiana de Barros SilveiraMonografia de Especialização
2017Influência da hora do dia sobre o desempenho cognitivo de escolaresLeão, Isis Alessandra Spohr RecchiMonografia de Especialização
2017Métodos de aprendizagem em educação nutricional para escolares: uma revisão de literaturaMarques, Etyéle BastosMonografia de Especialização
2017A neurociência e a educação física na educação infantilSilva, Carlos Eduardo Izaguirre daMonografia de Especialização
2017Experienciar, sentir e aprender para transformar: articulações entre o fundamento neurobiológico das emoções e a perspectiva estético-ambiental da educaçãoFranco, Ronan MouraMonografia de Especialização

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