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| 29-Jun-2018 | A educação ambiental como práxis educativa : um estudo da implantação de uma horta na Escola Estadual de Ensino Fundamental Joaquim Caetano da Silva / Jaguarão-RS | Gonzalez, Regiane Vieira | Relatório Crítico-Reflexivo |
| Aug-2016 | A educação ambiental na proposta pedagógica de uma escola de ensino fundamental : da incompletude ecológica à complexidade socioambiental. | Rocha, Nilson Duarte | Relatório Crítico-Reflexivo |
| Aug-2016 | Educação integral na escola de tempo integral : concepções, flexibilizações e articulações curriculares possíveis. | Duarte, Ana Cristina Czegelski | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 20-Jul-2018 | O ensino de libras para crianças ouvintes : resultados de uma pesquisa-intervenção. | Messa, Roberta dos Santos | Relatório Crítico-Reflexivo |
| Jul-2016 | Formação acadêmico-profissional de professores do ensino médio : reflexões sobre a interdisciplinaridade e a contextualização na prática educativa. | Comin, Silene Gonçalves Silva | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 22-Aug-2017 | A formação continuada de professores na escola de tempo integral e a possibilidade da reestruturação curricular para a implantação da educação integral | Tavares, Angela Machado | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 30-Aug-2017 | Formação continuada na e pela escola: uma proposta partindo do pacto nacional pela alfabetização na idade certa | Masson, Lilia Jurema Monteiro | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 29-Jun-2018 | Gestão democrática da educação básica na rede municipal de ensino de Alegrete/RS: concepções e práticas de gestores escolares | Durgante Júnior, Luiz Roberto Mafaldo | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 24-Nov-2017 | A gestão e a democracia em uma escola pública no município de Dom Pedrito/RS: conflitos e possibilidades | Souza, Rute Elena Alves de | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 1-Sep-2017 | Os impactos ambientais em foco: uma proposta de mediação entre teoria e prática em educação ambiental no ensino médio. | Ávila, Márcia Garcez de | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 30-Nov-2017 | A integração curricular no contexto da proposta politécnica do RS: análise de uma experiência no Colégio Estadual Carlos Alberto Ribas / CECAR | Rocha, Jucenir Garcia da | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 15-Jul-2017 | Intenções, tensões e contradições na formação acadêmico-profissional para os(as) coordenadores(as) pedagógicos(as) da rede municipal de ensino de São Lourenço do Sul. | Silva, Carlene Lima da | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 5-Jul-2018 | Mediação de conflitos como estratégia de prevenção da violência na escola | Jodar, Ivonete Afonso | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 30-Nov-2017 | A mediação de conflitos escolares: com a palavra os educadores do IFSul | Silva, Alexandre Oliveira | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 18-Jul-2018 | Mulher, negra e estudante : gênero e raça na educação de jovens e adultos | Brochado, Juliana da Rosa | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 25-Jul-2018 | Um olhar sobre a avaliação da aprendizagem nos anos finais nas escolas da rede municipal de Jaguarão-RS | Dutra, Rosa Maria Martins Carvalho | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 1-Sep-2017 | O papel do técnico agrícola como um educador ambiental | Caetano, Claudenir Bunilha | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 3-Aug-2018 | Participação : um elemento constitutivo da escola democrática | Tolfo, Ana Luísa Antunes Rezende | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 13-Jul-2018 | Planos de estudos da escola do campo: situações-limites a uma prática emancipatória dos sentidos humanos | Silva, Giselda Mesch Ferreira da | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 23-Nov-2017 | A prática da supervisão escolar em uma escola do campo: o caso da Escola Municipal de Educação Básica Murillo Nunes de Oliveira – Alegrete, RS | Almeida, Lilian Christiane Silveira de | Relatório Crítico-Reflexivo |
