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| 15-Aug-2019 | Abordagem de temas no ensino de ciências: reflexões para processos formativos de professores | Fonseca, Eril Medeiros da | Dissertação |
| 25-Sep-2019 | Acessibilidade atitudinal e pedagógica no ensino superior: caminhos para inclusão dos estudantes com deficiência na universidade | Brasil, Jôse Storniolo | Dissertação |
| 30-Aug-2021 | Acordos de Cooperação Acadêmica Internacional na Fronteira: caso Unipampa/Campus Santana do Livramento | Fabiano, Anna Claudia Sieverding | Dissertação |
| 2019 | Anais do II Seminário Inovação Pedagógica: formação acadêmico-profissional | Universidade Federal do Pampa, (Brasil) | Anais de Evento |
| 2018 | Anais do Seminário Inovação Pedagógica: "repensando estratégias de formação acadêmico-profissional em diálogo entre educação básica e educação superior | Universidade Federal do Pampa, (Brasil) | Anais de Evento |
| 2017 | Anais do XIV encontro sobre investigação na escola: educar para a democracia e a justiça social | Mello, Elena Maria Billig | Anais de Evento |
| 2019 | Anais Seminário: ações, reflexões, fundamentações | Rorato, Adriana; Mello, Elena Maria Billig | Anais de Evento |
| 2015 | Análise epistemológica das metodologias de ensino de professoras da área de Ciências da Natureza | Bordignon, Anelise Pereira | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 8-Feb-2021 | Avaliação e emoção: relações no processo de ensino-aprendizagem no ensino técnico integrado | Pinho , Louise Silva do | Dissertação |
| 28-Aug-2019 | Ciranda da vida que gira e faz girar a roda” do brincar como experimentação de devires docentes na educação infantil. | Corrêa, Semíramis Martins | Dissertação |
| 7-Dec-2017 | (Des)valorização dos funcionários da escola de educação infantil: reflexões no viés da inovação pedagógica | Alves, Lucilene da Costa | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 9-Jul-2019 | O discurso oficial sobre a avaliação da aprendizagem nos cursos de formação de professores em Ciências da Natureza | Chaves, Letícia Leite | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 2014 | Educação e saúde no contexto Escolar: compartilhando vivências, explorando possibilidades | Mello, Elena Maria Billig | Artigo de Evento |
| 16-Nov-2020 | O ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva: uma análise a partir da produção e implementação de um material didático em 3D | Oliveira, Cíntia Rochele Alves de | Dissertação |
| 27-Jun-2018 | Ensino de ciências no 9º ano do Ensino Fundamental: uma proposta de ensino-aprendizagem na perspectiva interdisciplinar e contextualizada | Oliveira, Lidiane Esteve | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 31-Mar-2020 | O essencial é invisível aos olhos e cativa o coração”: investigação sobre a superação de barreiras atitudinais no processo de ensino de estudantes com TEA na educação infantil. | Poersch, Lauren Azevedo | Dissertação |
| 2017 | Experienciar, sentir e aprender para transformar: articulações entre o fundamento neurobiológico das emoções e a perspectiva estético-ambiental da educação | Franco, Ronan Moura | Monografia de Especialização |
| Jul-2016 | Formação acadêmico-profissional de professores do ensino médio : reflexões sobre a interdisciplinaridade e a contextualização na prática educativa. | Comin, Silene Gonçalves Silva | Relatório Crítico-Reflexivo |
| 15-Dec-2021 | Gestão escolar: construção de estratégias para minimizar o adoecimento ocupacional dos professores | Tapia, Joselma Chaves | Dissertação |
| 2-Apr-2020 | As implicações da política curricular na formação acadêmico - profissional sob uma perspectiva inclusivo - inovadora | Silva, Luciane Grecilo | Dissertação |
