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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
metadata.dc.title: Turnê pelas identidades LGBTQIAP+ através dos clipes de Madonna e Lady Gaga
Autor(es): Andrade, Gabriel Rodrigues de
Primeiro Orientador: Rocha, Marcelo da Silva
1° Membro da banca: Lima, Denise Aristimunha de
2° Membro da banca: Salbego, Juliana Zanini
Resumo: O presente estudo examina produções da cultura pop e os elementos que possam ser representativos para a comunidade LGBTQIAP+. Realizamos uma análise através das representações da cultura pop advindas das cantoras Madonna e Lady Gaga em seus videoclipes “Justify My Love” (1990) e “Alejandro” (2010). Por meio dos objetivos específicos, buscamos: a) investigar os conceitos de identidades na contemporaneidade; b) analisar um videoclipe de cada artista para identificar quais são os pontos de representação LGBTQIAP+ nos produtos audiovisuais selecionados; c) comparar similaridades e diferenças nas representações audiovisuais analisadas. O percurso metodológico se deu a fim de atender os objetivos e construir uma base teórica forte para a análise. Abordamos temas como gênero, sexualidade e identidade a partir de autores como, Facchini e França (2009), Hall (2006) e Louro (1997). A cultura e a música pop foram fundamentadas por Becko e Amaral (2020), Gonzatti (2022) e Soares (2015). A transcrição e tabulação dos videoclipes foi realizada pelo método de análise de imagens em movimento, de Diana Rose (2018), e a análise foi descrita por meio de revisão bibliográfica (STUMPF, 2011). Nesta perspectiva, compreendemos a identidade como algo plural, e os vídeos retratam diferentes formas de expressão de identidades sexuais e de gênero. Historicamente a comunidade LGBTQIAP+ tem suas identidades questionadas, e boas representações causam identificação.
Abstract: The present study examines pop culture productions and elements that may be representative for the LGBTQIAP+ community. We carried out an analysis through the representations of pop culture arising from the singers Madonna and Lady Gaga in their video clips “Justify My Love” (1990) and “Alejandro” (2010). Through the specific objectives, we seek to: a) investigate the concepts of identities in contemporary times; b) analyze a video clip of each artist to identify the points of LGBTQIAP+ representation in the selected audiovisual products; c) compare similarities and differences in the analyzed audiovisual representations. The methodological course took place in order to meet the objectives and build a strong theoretical basis for the analysis. We approach themes such as gender, sexuality and identity from authors such as Facchini and França (2009), Hall (2006) and Louro (1997). Culture and pop music were founded by Becko and Amaral (2020), Gonzatti (2022) and Soares (2015). The transcription and tabulation of the video clips was performed using the moving image analysis method, by Diana Rose (2018), and the analysis was described through a bibliographic review (STUMPF, 2011). In this perspective, we understand identity as something plural, and the videos portray different forms of expression of sexual and gender identities. Historically, the LGBTQIAP+ community has had its identities questioned, and good representations cause identification.
metadata.dc.subject: Cultura
Identidade de gênero
Minorias sexuais
Identidade de gênero na música
Madonna, 1958-
Lady Gaga, 1986-
Culture
Gender identity
CNPQ: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Idioma: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
metadata.dc.publisher: Universidade Federal do Pampa
Sigla da Instituição: UNIPAMPA
Campus: Campus São Borja
metadata.dc.identifier.citation: ANDRADE, Gabriel Rodrigues de. Turnê pelas identidades LGBTQIAP+ através dos clipes de Madonna e Lady Gaga. 2023. 67 p. Trabalho de Conclusão do Curso (Graduação em Comunicação Social – habilitação em Publicidade e Propaganda) - Universidade Federal do Pampa, Campus São Borja, São Borja, 2023.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
metadata.dc.identifier.uri: https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/8847
metadata.dc.date.issued: 12-Jul-2023
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