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metadata.dc.type: Dissertação
Title: Proposta de mediação da cultura midiática nas aulas de Educação Física: jornal escolar como produto
metadata.dc.creator: Cardozo, Cleiton de Morais
metadata.dc.contributor.advisor1: Bianchi, Paula
metadata.dc.contributor.referee1: Bianchi, Paula
metadata.dc.contributor.referee2: Silva Junior, Bento Selau da
metadata.dc.contributor.referee3: Boéssio, Cristina Pureza Duarte
metadata.dc.contributor.referee4: Montín, Joaquín Marín
metadata.dc.description.resumo: As mídias estão cada vez mais presentes em nossa sociedade, alterando as formas de ser e estar dos sujeitos. A escola por meio dos seus componentes curriculares possui um papel importante na mediação da cultura midiática, buscando contribuir para sua apropriação crítica. Nesse contexto, a pesquisa teve como objetivo principal estabelecer uma proposta de mediação nas aulas de Educação Física a partir da problematização das representações midiáticas sobre saúde e esporte que repercutem no imaginário dos estudantes do 7º ano do ensino fundamental da Escola Municipal de Ensino Fundamental Visconde de Mauá. Metodologicamente, o estudo centrou-se no método da pesquisa-ação e envolveu duas etapas, sendo elas: 1) Aproximação com o campo de estudo e 2) Mediação da cultura midiática. A proposta de mediação da cultura midiática baseou-se em autores como Jesús Martín-Barbero (1997), Pier Cesar Rivoltella (2012), Maria Luiza Belloni (2005) e Monica Fantin (2006). O processo de mediação consistiu em sete encontros com os estudantes nos quais foram problematizados os temas saúde e esporte a partir da sua representação nos meios de comunicação. O resultado desse processo foi a elaboração e edição de um jornal da turma. A partir do estudo, observou-se o envolvimento dos estudantes nas atividades propostas na condição de autores e, principalmente, que eles demonstraram atitudes críticas em relação aos conteúdos apresentados na mídia relacionados aos temas saúde e esporte.
Abstract: Los medios están cada vez más presentes en nuestra sociedad modificando las formas de ser y estar de los sujetos. La escuela - a través de sus disciplinas -, ejerce un papel importante en la mediación de la cultura mediática buscando contribuir con su incorporación de forma crítica. En ese contexto, esta investigación tuvo como objetivo principal establecer una propuesta de mediación en las clases de Educación Física a partir de la problemática en las representaciones mediáticas sobre salud y deporte que repercuten en el imaginario de los estudiantes del 7º año de la enseñanza fundamental de la Escuela Municipal de Enseñanza Fundamental Visconde Mauá. El estudio fue desarrollado a partir del método de investigación-acción e involucró dos etapas: 1) Aproximación con el campo de estudio y 2) Mediación de la cultura mediática. La propuesta teórica de mediación de la cultura mediática en la escuela se basó en autores como Jesús Martín-Barbero (1997), Pier Cesar Rivoltella (2012), Maria Luiza Belloni (2005) y Monica Fantin (2006). El proceso de mediación estuvo compuesto de siete encuentros en los que se plantearon los temas de salud y deporte a partir de su representación en los medios de comunicación. Como resultado del proceso se procedió a la elaboración y edición de un periódico de la clase. A partir del estudio se observó la participación de los estudiantes en las actividades propuestas en su condición de autores. Uno de los resultados principales fue detectar como los estudiantes demostraron actitudes críticas en relación a los contenidos presentados en los medios relacionados con los temas salud y deporte.
Keywords: Mediação
Mídias
Educação Física
Pesquisa-ação
Mediación
Medios de comunicación
Educación Física
Investigación-acción
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal do Pampa
metadata.dc.publisher.initials: UNIPAMPA
metadata.dc.publisher.department: Campus Jaguarão
metadata.dc.publisher.program: Mestrado Profissional em Educação
Citation: CARDOZO, Cleiton de Morais. Proposta de mediação da cultura midiática nas aulas de Educação Física: jornal escolar como produto. 92p. 2019. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, Jaguarão, 2019.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4571
Issue Date: 5-Jul-2019
Appears in Collections:Mestrado Profissional em Educação

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