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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: El libro didáctico en las clases de lengua española: un análisis dialógico del trabajo con los géneros del discurso
metadata.dc.creator: Neumann, Michelly Maria Alves Pintos
metadata.dc.contributor.advisor1: Marques, Maria do Socorro de Almeida Farias
metadata.dc.contributor.referee1: Santos, Giane Rodrigues dos
metadata.dc.contributor.referee2: Acosta, Vanessa David
metadata.dc.description.resumo: El presente estudio tiene por objetivo verificar como el libro didáctico “Formación en español: lengua y cultura” propone el trabajo con géneros, una vez que, según Bajtín (1997), la utilización de la lengua se da por enunciados concretos y únicos, compuestos por su contenido temático, su estilo verbal, y su construcción composicional, observaremos como Terumi Koto Bonnet Villalba, Maristella Gabardo, y Rodrigo Rodolfo Ruibal Mata proponen el trabajo con géneros en ese libro. La edición en análisis es direccionada al 6º (sexto) año de primaria. Fue publicada en 2012 (dos mil doce) por la Base Editorial a través del Plano Nacional do Livro Didático, del Ministério da Educação de Brasil y pudo ser utilizable en las escuelas desde 2014 (dos mil catorce). Cada una de las unidades que componen el libro tiene como objetivo final la elaboración de un género o tipo textual A partir de eso, focalizaremos en como son propuestas las actividades didácticas, principalmente las de producción escrita.
Abstract: O presente estudo tem por objetivo verificar qual é a proposta do livro didático “Formación en español: lengua y cultura” para o trabalho com géneros”, uma vez que, segundo Bajtín (1997), a utilização da língua se dá por enunciados concretos e únicos, compostos por seu conteúdo temático, seu estilo verbal, e sua construção composicional, observaremos como Terumi Koto Bonnet Villalba, Maristella Gabardo, y Rodrigo Rodolfo Ruibal Mata propõem o trabalho com gêneros nesse livro. A edição em análise é direcionada ao 6º (sexto) ano do ensino fundamental. Foi publicada em 2012 (dois mil doze) pela Base Editorial através do Plano Nacional do Livro Didático, do Ministério da Educação de Brasil e foi disponibilizado nas escolas desde 2014 (dos mil catorze). Cada uma das unidades que compõe o livro tem como objetivo final a elaboração de um gênero ou tipo textual A partir disso, focalizaremos em como são propostas as atividades didáticas, principalmente as de produção escrita.
Keywords: Enseñanza de la lengua española
Géneros del Discurso
Libro didáctico
Ensino da língua espanhola
Gêneros do discurso
Livro didático
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES
metadata.dc.language: spa
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal do Pampa
metadata.dc.publisher.initials: UNIPAMPA
metadata.dc.publisher.department: Campus Jaguarão
Citation: NEUMANN, Michelly Maria Alves Pintos. El libro didáctico en las clases de lengua española: un análisis dialógico del trabajo con los géneros del discurso. 34p. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português/Espanhol) - Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, Jaguarão, 2017.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/2952
Issue Date: 15-Dec-2017
Appears in Collections:Licenciatura em Letras - Português e Espanhol

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