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dc.contributor.advisor1Maurer, Rafael Lucyk-
dc.creatorRosa, Luiz Irio Vieira da-
dc.date.accessioned2018-03-01T15:47:34Z-
dc.date.available2018-03-01T15:47:34Z-
dc.date.issued2016-06-06-
dc.identifier.citationROSA, Luiz Irio Vieira da.Elaboração de um Ebook para o ensino de Botânica com plantas de diferentes habitat. 2016. 34f. Trabalho de Conclusão (Graduação) – Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza, Universidade Federal do Pampa, Dom Pedrito,RS.pt_BR
dc.identifier.urihttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/2448-
dc.description.abstractIn teaching Science and Biology, Botany is one of the areas that is more difficult to understand the topic. The factors that create this situation in basic education are many, but we can highlight the lack of interest by the students when it comes to study Botany, added to lack of practical classes and educational materials used to facilitate this learning. Despite the importance of different teaching methods in science, classes are still taught, most of the time, in a standardized way, fundamentally directed to summarize the contents of the formulas, definitions and exercises of the textbook. In this context, this research aims to improve the teaching of Botany in Dom Pedrito schools. creating an Ebook from histological slides as a production of alternative teaching resource. It is important to make the study of Biology more expressive and dynamic, in this regard the elaboration of didactic material formed from histological slides is important in this process, allowing contact with the real study object so the concepts become tangible and meaningful. The different plant habitats have different physical and chemical characteristics for each one, so the study of a plant derived from a terrestrial habitat, an air and water will allow us to address their structural characteristics and to relate it to their habitat. The water hyacinth, the gorse and orchid are characteristics of these habitat. After making the slides and the images, an Ebook was created showing the differences between the parenchyma, epidermis and stomata of plants. Thus, the practice of teaching science by investigative activities has assumed historically the prospect of bringing scientific activity for the teaching science, in a move to bring the scientific knowledge to school knowledge, it seeks to change the traditional model of teaching.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Pampapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de Ciênciaspt_BR
dc.subjectBotânicapt_BR
dc.subjectLamináriopt_BR
dc.subjectEbookpt_BR
dc.subjectTeaching of sciencept_BR
dc.subjectBotanicalpt_BR
dc.subjectHistological slidespt_BR
dc.subjectEbookpt_BR
dc.titleElaboração de um Ebook para o ensino de Botânica com plantas de habitatpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.publisher.initialsUNIPAMPApt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
dc.description.resumoPor essa razão, a prática de ensinar ciências por atividades investigativas vem assumindo historicamente à perspectiva de trazer a atividade científica para o ensino de ciências, em um movimento de aproximar os conhecimentos científicos dos conhecimentos escolares, buscando uma mudança no modelo tradicional de ensino. No ensino de Ciências e Biologia, a Botânica é uma das áreas que apresenta maior dificuldade de assimilação de conteúdos. Os fatores que geram esse quadro na Educação Básica são diversos, mas podemos destacar o desinteresse por parte dos alunos quando o assunto é o estudo dos vegetais, somado à falta de aulas práticas e de materiais didáticos que visem facilitar esse aprendizado. Apesar da importância dos diferentes métodos didáticos no ensino das Ciências, as aulas continuam sendo ministradas, grande parte das vezes, de modo padronizado, direcionado fundamentalmente a resumir o conteúdo a fórmulas, definições e exercícios do livro didático. Nesse contexto, esta pesquisa visa melhoria do ensino de Botânica em escolas de Dom Pedrito. Propõe-se a criação de um Ebook a partir de lâminas histológicas como produção de recurso didático alternativo. É fundamental tornar o estudo de biologia mais expressivo e dinâmico, nesse sentido a elaboração de um material didático formado a partir de lâminas histológicas é relevante nesse processo, permitindo o contato com o objeto em estudo real, assim os conceitos se tornam palpáveis e significativos. Os diferentes habitat dos vegetais apresentam características físico-químicas distintas para cada organismo, dessa forma o estudo de uma planta oriunda de um hábitat terrestre, uma aérea e uma aquática nos permitirá abordar suas características estruturais e tentar correlacionar com seus habitat. O aguapé, a carqueja e a orquídea são características desses hábitat. Após a confecção das lâminas e obtenção das imagens, foi criado um Ebook mostrando as diferenças entre o parênquima, epiderme e estômatos das plantas.pt_BR
dc.publisher.departmentCampus Dom Pedritopt_BR
???org.dspace.app.webui.jsptag.ItemTag.appears???Licenciatura em Ciências da Natureza

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