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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: E agora, o que fazemos com eles? refletindo sobre a escolarização dos bebês
metadata.dc.creator: Leguizamon Hernandes, Michelle
metadata.dc.contributor.advisor1: Moura, Patrícia dos Santos
metadata.dc.contributor.referee1: Pereira, Rachel Freitas
metadata.dc.contributor.referee2: Melgares, Tatiane Mena Silveira
metadata.dc.description.resumo: Esta pesquisa tem por objetivo apontar possibilidades e características de uma escola que atenda às demandas dos bebês, para que esta deixe cada vez mais de ser espaço apenas de cuidados assistencialistas e passem a contribuir para o desenvolvimento integral dos bebês. Para dar conta desta minha intenção, a metodologia de pesquisa adotada é de caráter qualitativo e documental, constituindo-se também em uma investigação descritiva e analítica, sendo que os objetivos específicos são: investigar práticas de estágio curricular supervisionado que estimulam a aprendizagem e a interação entre os bebês; delinear características pedagógicas da sala de aula que recebe bebês como alunos; apontar algumas possibilidades didáticas para serem incorporadas ao planejamento de uma aula para bebês. Para alcançar tais objetivos, além da leitura de alguns estudos que abordassem a faixa etária de bebês, analisei as propostas levadas para a sala de aula pelas alunas de estágio curricular supervisionado na Educação Infantil da Universidade Federal do Pampa – Campus Jaguarão/RS, a fim de trazer recortes de atividades que de fato contribuam para a aprendizagem desses pequenos. Através das práticas de estágio analisadas, não podemos mais negligenciar que ser bebê faz parte da história de todo o ser humano, que é uma etapa singular da infância e que tem as suas peculiaridades, as quais devem ser consideradas no planejamento de aulas específicas para a Creche1.
Abstract: Esta investigación tiene por objetivo apuntar posibilidades y características de una escuela que atenta a las demandas de los bebés, para que esa deje cada vez más de ser espacio apenas de cuidados asistencialistas y pase a contribuir para el desenvolvimiento integral de los bebés. Para dar cuenta de mi investigación, la metodología de pesquisa adoptada es de carácter cualitativo y documental constituyéndose también en una investigación descriptiva y analítica, siendo que los objetivos específicos son: investigar las prácticas de enseñanza curricular que estimulan el aprendizaje y la interacción entre los bebés; delinear características pedagógicas del salón de clase que recibe bebés como alumnos; apuntar algunas posibilidades didácticas que pueden ser incorporadas al planeamiento de un salón de clase para bebés. Para alcanzar tales objetivos, además de la lectura de algunos estudios que abordasen la faja de bebés, yo he analizado las propuestas llevadas para el salón de clase por las alumnas de las prácticas de enseñanza en la Educación Infantil de la Universidade Federal do Pampa – Campus Jaguarão/RS, a fin de traer recortes de actividades que de facto contribuyan para el aprendizaje de estos pequeños. A través de las prácticas de enseñanza analizadas, no podremos más negar que ser niño hace parte de la historia de todo el ser humano, que es una etapa singular de la infancia y que tiene sus peculiaridades, las cuales deben ser consideradas en el planeamiento de las clases específicas para la Guardería Infantil1.
Keywords: Bebês
Escolarização
Práticas pedagógicas
Bebês
Escolarización
Prácticas pedagógicas
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal do Pampa
metadata.dc.publisher.initials: UNIPAMPA
metadata.dc.publisher.department: Campus Jaguarão
Citation: LEGUIZAMON HERNANDES, Michelle. E agora, o que fazemos com eles? refletindo sobre a escolarização dos bebês. 25p. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, Jaguarão, 2017.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/2322
Issue Date: 30-Jan-2017
Appears in Collections:Licenciatura em Pedagogia

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